实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）
为了提高患者用药顺应性，药师对患者用药教育的最佳方式是（）
健康知识是进行患者沟通与患者教育的次要内容。
对住院患者开展健康教育，覆盖率应达（），教育内容应适宜文化层次不同的患者和家属，通俗易懂有效果，患者知晓率达（）。
关于医院健康教育与健康促进，患者教育的形式中，不包括（）。
患者教育的书面教育材料与口头描述教授应音量简单易懂。
患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（）
在患者手术前做好宣传教育，可以稳定患者的情绪，健康教育时护士的语言特点应当是（）。
在医院健康教育中，不属于患者门诊教育形式的是（）。
患者就医时的椅旁教育属于口腔健康教育的哪种方法（）
患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）
诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育教育属于（）
患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育以及下列哪项内容（）
患者刘某，男，23岁，急性阑尾炎术后，主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足，并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为（）
患者诊断为新发高血压患者,护士对患者的健康教育,正确的是
输液治疗实践大体包括患者护理、特殊人群护理、时间范围、输液团队、能力评估和验证、质量改进循证实践和研究、患者教育、患者教育、知情同意、医疗记录中的文档（）
下列哪项不属于患者教育的“用药教育”范畴？（)
