常见的语法教学方法有哪些？（10分）
教学语言技能是教师用正确的语音、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述、解释说明的行为方式。
《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。
有些课题主要包含有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜采用（）
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等）如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能则宜于采用（）
教学语言的基本构成要素：语音；语调；（）；速度；（）；词汇；语法。
该片段体现了哪种语法教学方法？（8分）
语法教学的要点在于帮助学生把握日语语法体系、正确记忆语法规则、准确理解语法内涵、熟练运用语法知识。
语法教学的根本任务是
属于传统的日语教学法包括语法翻译法、直接法、听说法和交际法。
语法教学使用归纳法时，正确的是
对外汉语语法教学和一般汉语语法教学的不同包括
语法教学的原则包括
语法翻译法直接采用母语进行目的语的翻译教学
语法教学时不将语法语义语用相结合进行教学，就会出现“我把汉语学得很好”这样的错误句子。
教学口语的( ) 是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。
在高等教育中可以淡化语法教学。（)
在对外汉语语法教学中，（)是我们的一个总原则。A精讲精练B精讲多练C多讲多练D多讲精练
在语法翻译法教学中，将看做是习得目标语过程中的参照系统（）
小学英语阶段开展语法教学是要帮助学生在感性认识的基础上升到理性认识，最后让学生在理性认识的基础指导之下再进行语言实践。小学英语阶段实际就是对英语知识的感性积累阶段。这体现了小学英语语法教学的（）原则
8、提出了“归纳途径学语法”的教学原则.
9、语法教学环节中，以下哪些方法可以用于句型操练：
38、离合词是比较特殊的语法现象，所以在教学中应该集中讲解。
