根据句子的组成成分对句子结构进行分析的方法叫（）。
对下列句子中词的解释，不正确的一项是（）。
通过对文献中的词、短语、概念、主题、字符、句子、段落、人物等进行量的分析，从而比较精确地揭示文献的内涵及其传播的信息的实质的一种方法，这是指（）。
在教学某版教材初中语文课文《奇妙的克隆》一课时，教师为学生设计了这样一道题目：“从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。”以下对其设计意图分析正确的一项是（）。
传统语言学对句子结构进行分析的方法是（）
对下面的句子的分析，（）的说法正确。
对句子进行分析，从而揭示和纠正深层错误观念，该心理干预技术称为（）
对句子“张老师，您也来了？”的分析，正确的一项是（）。
阅读以下教学论文（节选），按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中，使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢？一般认为，反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中，它要求教师一直关注教学目的和结果，重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是（）。
下面对句子辞格的分析，只有（）是正确的。
从句子“他第二个女儿今年考上了南昌大学。”中不可以推出预设的是：
对句子 “Er studiert Informatik.” 中各个成分所包含的语素分析正确的有（）。
对画线句子的含义，分析不正确的一项是（ ）
对下列句子使用的修辞方法判断正确的一项是（)。
对下面句子解释不正确的一项是（)。
对句子“Er studiert Informatik.”中各个成分所包含的语素分析正确的有（）。
对文中画线句子的理解，正确的一项是（）。
对句子的语病分析正确的一项是（）在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚地记得那次劳动之后老师对自己的评价
下列选项，对下面四个句子的红色词语的含义分析正确的一组是（）①其为也，终不解矣②其身也，则耻师焉，矣③圣人之为圣④师者，传道受业解惑也
文中划线句子的潜台词分析不正确的是（）
句子“我把那本书看完了。”的分析正确的是
13、下列对句子中字词解释正确的选项有
4、分词是自然语言处理技术的基础构成之一，并且是其它技术的基础。基于统计实现的词性标注、命名实体识别、句法分析等都需要依赖对句子进行正确的分词。
32、在对语言学的研究中，句法分析通过对句子的语义进行分析，从而确定语言所表达的真正（实际）含义或概念。
