完备的教师知识结构是（）（）和广泛的文化科学知识。
教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。
教师的知识结构一般包括（）。
在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（ ）。
小学语文教师的文化知识结构包括：（）、（）二个方面。
专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上策略知识占有较大优势。
教师成长的过程是不断接受新知识，增长专业能力，从而使其专业结构不断更新、演进和丰富的过程。既包括理念、知识、能力、态度和动机的更新变化，也包括发展阶段的变化，这一过程被称为（）。
教师知识结构的核心是教师的（）
初任教师与专家教师的知识结构对比（）
在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）
初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）
教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。
教师知识结构的核心是教师的()
教师知识结构包括哪三个方面（）
美国学者舒尔曼认为，优秀教师的知识结构主要包括 ①学科知识 ②一般教学知识 ③课程知识 ④（）（教学内容知识，PedagogicalContentKnowledge，简称PCK） ⑤学习者及其特点的知识 ⑥教育情境知识等七大类。
教师的知识结构素养不包括（）
教师知识结构的核心是教师的（）。
教师知识结构的核心是教师的 （）
美国学者舒尔曼认为,优秀教师的知识结构主要包括①学科知识②一般教学知识③课程知识④学科教学知识()⑤学习者及其特点的知识⑥教育情境知识等七大类
7.学案主要包括学习目标、重难疑点、学习方法、学案导学、自我测评、学习小结六个方面，在学案导学中 是学案的核心部分，主要包括知识结构框架、基本知识点、教师点拨和设疑、印证的材料等
讲座中关于中小学教师专业标准在教学中的应用方法，主要包括用核心概念统领教学内容、用学科知识层级结构重构教材逻辑顺序、注重教给学生策略性知识等方法。（）
教师知识结构的重要构成是（)，即个人知识。
