以下哪些方面体现了高中生自我意识的高度发展？（）
高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）
不是少年期自我意识发展的特点是（）
自我意识的特点是（）
（）是少年期自我意识发展的特点
初中生自我意识的发展主要表现为（）
青少年进入高中后自我意识发展的特点不包括（）。
高中生还不能形成自我意识
由于高中生认知能力、意识水平的提高，其情绪体验呈如下特点（）
处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。
高中生开始出现观察者自我和被观察者自我的矛盾；自我意识闭锁的同时又渴望别人的理解和尊重。
自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
青少年自我意识发展的最主要特点是()
高中生的自我意识已经发展成熟。
高中生的自我意识发展特点呈现出（）的趋势。
意识的自我强迫和反强迫并存是（）的特点。
智力活动的抽象水平和“内化”程度越来越高，使初中生的自我认识产生越来越明显的闭锁性，而且年级越高自我意识的闭锁性越明显。
中学生自我意识的特点是什么？
初中生自我意识增强的主要表现有（）。
少年期是自我意识发展的第二个飞跃，自我意识发展的特点包括（）
在情感方面初中阶段和高中阶段有不同的特征，初中学生自我意识更为明确，同一性,（)是情感发展的主要方面。
依据《普通高中英语课程标准》，高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和__________ 等学习方式，形成具有高中生特点的学习过程和方法。
按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是（）
高中生“现实的我”和“理想的我”通过斗争很难统一，这种自我意识发展属于（）
