拒绝+容许的忽视型教养方式培养的儿童与放纵型教养方式培养的儿童一样，具有较强的（）。
教养内容功利化表现在教养者把幼儿教育等同于应试式“知识培养”和掠夺型“智力开发”，对儿童全面、健康、和谐发展中应包含的（）则考虑甚少。
父母教养观念的复杂性与儿童自我认知的精确度呈（）相关。
父母教养观念的复杂性与儿童自我认知的精确度呈正相关。
父母教养方式对儿童发展的影响是多方面的，影响更为突出的是（）。
在儿童的社会化发展过程中，父母的教养方式将对其产生重要影响，这种影响主要表现在（）。
（）的母亲教养态度，易培养出消极、缺乏主动性、依赖、顺从的儿童个性。
接受+容许的放纵型教养方式的父母对子女违反规则的行为采取（）的态度，很少发怒或训斥儿童。
根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（）。
拒绝+控制的专断型教养方式属于高控制型教养方式，但在情感方面这类父母常以（）的态度对待儿童。
（）的母亲教养态度，易培养出任性、幼稚、神经质、温和的儿童个性。
父母教养方式对儿童的影响主要体现在（）
研究者认为，父母对儿童的教养方式中最重要的两个维度是（）。
拒绝+控制的专断型教养方式的父母很少考虑儿童自身的要求与意愿，对儿童违反规则的行为表示（），甚至采取严厉的惩罚措施。
根据控制、成熟的要求儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为（ ）。
萨提亚认为自尊感的高低全部来自遗传，低自尊的父母容易培养出低自尊的子女。
接受+控制的权威型教养方式的父母对儿童（）要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。
父母教养方式对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）
根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养水平等四个指标，将父母的教养行为分为()
拒绝+容许的忽视型教养方式，如果儿童提出诸如物质等方面易于满足的要求，父母可能会对此做出应答；然而对于那些耗费时间和精力的长期目标，如培养儿童良好的学习习惯、恰当的社会性行为等，这些父母很少去完成。
接受+容许的放纵型教养方式，这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制地解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。
环境（包括早期父母教养方式）最终影响儿童性格的形成。（）
8.忽视型父母教养方式对儿童发展产生的影响有：
拒绝＋控制的专断型教养方式，也属于高控制型教养方式，但在情感方面这类父母常以（)的态度对待儿童。
