在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即__________、__________、__________和__________。
在班级中，如果学生的学习积极性高，归属感强，但学习效率一般，则教师采取的管理模式可能是（）
在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习的效果和效率。
学生使用课程教学资源时，为了提高学习效率，一般应该（）
为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取（）等措施。
学前儿童在学习的速率、（）、方式、效率、水平等方面都存在着很大差异。
在教育心理学看来，（）不仅影响着教学内容的呈现方式和容量的大小，而且对教师和学生在教学过程中的作用、教学组织形式以及学习方法等都将产生深远的影响。
学前儿童在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大差异。
在影响学教过程的因素中，学生的先前基础知识、学习方式、智力水平、兴趣和需要差异等属于（ ）。
厨房内的环境温度和湿度对厨房员工的工作效率有很大的影响，为提高工作效率，在冬季厨房内较适宜的温度应控制在（），在夏天时厨房内较适宜的温度应控制在（），相对湿度不应超过（）
情绪的激动水平与学生的学习效率具有密切联系，学习效率随着操作难易和情绪高低的变化而变化的规律，我们称之为（）。
家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
采集环境空气样品时，填充柱的吸附效率受温度等因素影响较大，一般温度升高，最大采样体积减少。
耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 ()
允许温度通常是指基本上不影响人的工作效率、曳止健康和安全的温度范围，其温度范围一般是舒适温度()℃。
根据有关测定，气温15～2l℃时，是温度环境的舒适区段，在这个区段里，体力消耗最小，工作效率最高，最适宜于人们的生活和工作。办公室的室温宜在（)之间。
幼儿在学习的速率、进度、方式、效率、（）等方面都存在着很大差异
2、新课程倡导的“情感态度与价值观”是其他两维目标的动力，作为学习的动力因素，影响着学生对学习的投入、过程与效果。
在学习过程中，（）水平的高低，直接影响学习效果和效率
一般来说，中等程度的学习动机水平最有利于提高学习效率。
焦虑情绪会影响学习效率在焦虑情况下学生的焦虑情绪（横坐标）和学习效率（纵坐标）符合下列选项中的（）
（)指教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断.这种判断,会影响教师对学生的期待,对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率。
