国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童()。
国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者( ),这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并被称为学习化社会的“四大支柱”。
国际21世纪教育委员会在《教育——财富蕴藏其中》的报告中对21世纪人才提出的要求包括()
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的支柱是指( )。
国际21世纪教育委员会向教科组织提交的一份以“展望未来”开篇的重要报告是()
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()
联合国教科文组织于()成立了“国际21世纪教育委员会”。
联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()。
1996年,国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是:()、()、()、()。
联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和()。
根据联合国救科文组织21世纪教育委员会的报告精神,在走向新世纪的时候,主要应确立学生的基本能力()
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱是()
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱是()
1996年,国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了《教育——财富蕴藏其中》的报告,其中最核心的思想是教育应使受教育者学会学习,即教育要使学习者“()”“学会做事”“学会共同生活(学会合作)”和“()”。
1980年向联合国教科文组织第21届大会提交《多种声音,一个世界》报告的是()
国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出:教育应该使受教育者,这一思想一经提出即获国际社会广泛认同,并称为学习化社会的“四大支柱”()。
1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育--财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是()。
下列哪一项不是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育――财富蕴藏其中》提出终身教育的支柱()
1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱,它们是()。
“患者安全国际联盟”提出的21世纪医疗系统质量改进的目标是()
国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告提出21世纪教育的四大支柱,以下属于四大支柱内容的是()。
联合国教科文组织在《教育财富蕴藏其中》中提出21世纪的教育支柱为()