教师素质的核心是（）。
（）是人员素质中的核心与基础。
能力素质是领导者素质的核心，要成为一个合格的领导者，必须具备：（）能力素质。
领导者素质具有动态性，说明领导者素质是（）。
在护理领导者的素质中，从事管理的关键、核心条件是（）。
领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。
在人的各种素质中基础与核心素质是（）
领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是（）
领导者不是天生的，领导素质与能力的获取是通过（）达成的，素质的高低和能力的强弱要取决于努力的程度。
提高领导者素质的关键是社会领导体制的改革。
人的素质是企业素质的核心。（）
党的先进性建设，要不断提高广大党员的素质和各级党组织的（），始终发挥党员的先锋模范作用，始终发挥党组织的领导核心作用和战斗堡垒作用。
科学文化素质是一个民族文明素质的核心，是精神文明的灵魂。
素质教育的核心是()的培养。
能否胜任领导工作，不仅仅是领导者知识素质高低的问题，更主要的是他的知识素质以及其他素质能否转化为实践工作能力，即要看领导者的能力素质如何。
美国麻省理工学院的管理专家研究认为：领导综合素质当中，有三项属于核心能力的，其中最重要的是专业技能。
园领导者的能力素质应包括两个方面：一是（），二是领导能力。
职业道德素质是培训教师整体素质的核心。
领导的素质是先天素质与后天素质的统一。
素质教育的核心是（ ）的培养。
领导者素质要求中最基本的素质是
人的素质是企业素质的核心。
素质教育的核心是（）的培养。
通过科学运用不同方式选贤任能，确保把政治素质、品行和能力经得起实践检验的各方面优秀人才选拔到国有企业各级领导岗位上来，实现人才的优化配置，增强国有企业人才竞争力和核心竞争力。()
