《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
在幼儿园教育目标体系中，（ ）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
幼儿园在家庭教育指导时要按照家庭教育指导工作总体目标，根据不同孩子和不同类型家长，指导内容和要求也应不同，形成分类指导、分层递进的指导工作体系。这说明家庭教育指导应坚持（）。
陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。
在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标。
在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。
在幼儿园音乐教育中，（）是教育的媒介；（）是教育的手段；（）的全面、和谐发展是音乐教育的终极目标。
语义学和语用学都研究意义，它们之间的共同点和差异是什么？
在幼儿园教育目标体系中，（）是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
依据（）三个基本方面，信息可分为语法信息、语义信息和语用信息。
保育员在协助教师组织婴幼儿活动时，应了解教育目标及本次活动的教育意图，努力做到心中有目标，（）。
做好幼小衔接工作的关键是幼儿园要主动了解小学教育的要求与内容，在日常的教育中自觉做好配合工作。
指挥定向作用指的是通过评估的内容体系和（）可以使幼儿园的教育活动朝着既定的目标前进。
按照信息的发生领域，可将信息划分为语法信息，语义信息和语用信息。（）
1952年，我国颁布的第一个幼儿园教育纲要――《幼儿园暂行规程（草案）》，制定了语言教育目标体系，其出发点和理论基础是（）
常用的教育目标的表述中有教师角度和幼儿角度，幼儿角度常用的关键词有（）。
幼儿在学习英语时有意无意地对英汉两种语言进行比较，既包括语言形式及语义内容的比较，也包括比较（）。
在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
幼儿园发挥其教育功能的关键因素，是实现社会教育目标的重要保证和手段（)
网络协议的三要素包括（)A.语法、语义、时序B.语法、语用、时序C.语法、语义、语用D.语法、语义、语序
词语联想拓展教学过程中，新学与已学词汇、句式内容相结合，生成新意，滚动式复习提升，有语义语用的感知、理解和说明。
在幼儿园各种教育活动中，活动能否取得成功的关键是（)
诚然, 推进素质教育, 需要改革中高考制度, 建立多元评价体系, 以把学校、教师、学生从应试教育中解放出来。但在当前的评价制度之下, 学校的选择也十分关键，是沿着升学目标，强化目标的合理性, 围绕它组织教育教学和学校管理, 还是以育人为出发点, 先育好人, 再考虑未来的升学, 将在学校形成不同的生态。这段文字意在强调（）
举例说明动词重叠的结构类型、语义特点和语用功能。
