根据“职业锚”理论，在作出职业选择和决策时的主要精力放在自己正在干的实际技术内容或职业内容上的这类型人属于“职业锚”的（）
专业技术能力是会计职业道德准则的重要内容之一，它主要包括（）。
职业导向的职业技术课程开发认为，职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
（）是职业技术课程组织的主要依据
（）是职业技术课程评价的主要标准。
（）是职业技术课程组织的主要依据。
职业技术课程内容选择的主要方法是（）
使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。
能力本位，群集概念、生计课程均以职业的活动顺序为其排序的主要依据。
以下关于职业资格制度和职业资格考试的陈述，正确的是（）。 ①《职业资格证书规定》、《人事部关于职业资格证书制度暂行办法》的出台，标志着我国的职业资格制度走上了有法可依的轨道； ②职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，包括从业资格和执业资格； ③实施保险职业资格证书制度能较全面、准确地体现专业技术人员在保险专业方面的学识水平和业务能力； ④许多职业资格考试都突出职业道德内容，职业道德课程考试是考生获得资格证书必经的一道“门槛”。
职业技术（）是课程结构选择的主导因素。
（）是职业技术课程目标确定的主要依据。
（）是职业技术课程内容选择的主要方法。
在职业教育教学中，教学方法的选择不仅应符合教学目标、内容要求和学生的认识特点，而且要尽量适应于培养学生的（）能力。
职业教育课程内容开发的基本方法是（）。
以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（）
职业导向的职业技术课程开发理论认为，职业目标是否实现是职业技术课程组织的主要依据。
喜欢探讨和钻研技术，在做出职业选择和决策时主要精力放在自己正在干的实际技术内容和职业内容上的职业锚，指的是（ ）
学习本课程最主要的目标是培养同学“选择材料、选择结构、选择加工方法”的能力。
根据本课程内容，西方是个人本位的社会，中国是()本位的社会。
校本课程内容选择的取向包括知识本位取向以及（)。
高等职业教育以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系，基础理论教学以“（）”、“（）”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比例
职业技术课程内容选择的主要方法是 E（）
根据“职业锚”理论，在作出职业选择和决策时的主要精力放在自已正在干的实际技术内容或职业内容上的这类型人属于“职业锚”的哪一种类型（)
