以下哪些属于培训评估中的比较评估法（）。
在培训效果评估的层次体系中，第三级评估是（）
在培训过程中，培训评估的意义主要体现在（）。
评估的价值标准中，培训活动中的评估，中心是学员或者培训师。其评估的重点是（）。
评估培训效果是培训系统中最难实现的一个环节。
受训人员对培训内容的掌握程度属于培训评估标准中的（）
对评估方案的关键要素形成共识的方法是，向培训方案设计人员和工作人员解释（）。
评估受训人员对培训开发的主观感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（）。
绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。
在培训效果评估的评估体系中，（）是第四级评估。（2010年11月二级真题）
培训中评估的作用包括培训执行情况的反馈和培训计划的（）
柯克帕屈克培训效果评估模型中，培训效果测定层次中最低层次的是（）
培训评估是依据培训的（）和要求，从培训项目中收集信息和数据，运用一定的评估指标和方法，以判断培训的价值和质量的过程。
评估受训人员对培训开发的主管的感受和看法，属于培训与开发效果评估中的（）
在培训效果的层级体系中，结果评估的评估内容是（ ）
在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是()。
在培训评估中，培训收益主要包含（)。
公司在某次培训评估中，着眼于评估员工和企业的绩效是否在培训后得到了改善和提高，这一评估属于
在培训效果评估的评估体系中，（)是第四级评估。
培训效果评估柯氏四级评估模型中（)是指受训人员对培训项目的印象如何，包括对讲师和培训课程内容、培训方法、培训设施、自己收获大小等方面的看法。
评估要易于被培训双方接受,评估所需费用和时间要比较合理,评估方法要操作方便,评估要有利于降低成本。这一原则是培训评估效果原则中的（)。
培训效果评估中二级评估，即学习评估，根据课程类型不同主要包括（）方式
在柯式四层次培训评估模型中,（）评估经营业绩是企业培训的投资回报率（ROI）
对受训人员在接受培训后工作行为的变化的考察，反映了培训评估中对（）的评估
