推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。
教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用:基础研究的基本目的在于发展和完善理论();应用研究的目的是解决当下的、实际的问题();发展研究的目的在于发展用于学校的有效的策略();评价研究是通过搜集和分析资料数据,对一定教育目标和教育活动的相关价值做出判断的过程();预测研究的目的在于分析事物未来发展的前景和趋势()。
音乐教育目的是随着社会的发展而演变的,教育目的的功能有()。
促进教育技术发展是利用现代教育技术的目的。
教育目的是教育工作的核心,实施教育目的应处理好全面发展和因材施教的关系。
美国教育家帕克认为“一切教育的真正目的,是人,即人的身体思想和灵魂的和谐发展。”这种教育目的观属于()。
教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。
教育研究中,通过案例方式考察教育现象,其基本目的在于描述与解释的研究方法是()。
发展性教育目的
在某一教育合同用语表达的意思与教育合同目的相反时,应当通过解释更正教育合同用语。
根据教育研究目的的不同可以将教育研究分为探索性研究、描述性研究和解释性研究。
标志教育学成为一门学科是( )的出版 被誉为世界上最早的教育专著是 近代教育的基本特征 现代教育的基本特征 教育目的的基本功能 名词解释
“人类教育心理学化”,这一观点是()首先提出的 名词解释 现代教育的基本特征 教育目的的基本功能 近代教育的基本特征
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。()
全面发展教育(名词解释)
教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。(
《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》 名词解释
狭义的教育目的 名词解释
教育目的的“社会本位论”忽视了个人的发展,所以我们应该坚持教育目的的“个人本位论”。()
教学是贯彻教育方针,实施全面发展教育,实现教育目的的()
教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展,因此,我们应当坚持教育目的的“个人本位论”()
教育发展战略研究 名词解释