学习技能型班组是以（）为平台，不断学习和研究新观念、新知识、新技术、新方法、新工艺。
行为治疗法是以学习理论和（）为理论基础而发展起来的治疗方法。
美国著名心理学家（），在研究人类行为形成问题的基础上，于20世纪60年代创立了社会学习理论。
幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
从20世纪50年代开始，教学设计的实践以明确的学习理论模型为基础，这一时期是以（）学习理论为基础。
在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分。研究性学习综合了（）的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。
在加湿的学习与记忆的信息加工模型中，加工系统是以（）为基础提出的。
只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。
牙防所在某学校儿童中验证一种含氟牙膏的防龋效果，对于研究方案的几个问题经讨论后确定下来由于学校学生是以班级为单位学习和活动，出此，实验分组按自然排列的顺序（）。
在初步确定了选用时间序列预测方法后，小王开始进一步学习研究时间序列分析的基础知识。在请教他人相关问题时，有人告诉他：时间序列预测法，就是以时间数列所能反映的社会经济现象的发展过程和规律性，进行引申外推，预测其发展趋势的方法。所谓的时间序列，是按不同时间发生数大小的顺序排列的一组数据。请问这种理解对吗？
所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。()
合作学习的问题要适合合作研究，要基于独立思考基础之上。
幼儿的学习是以（ ）为基础，在游戏和日常生活中进行的。
教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
掌握学习是以布鲁纳认知心理学学习理论为基础的。
研究性学习是以（）为基本目标的。
建构主义认为，学习意义的获得是以 为基础。
研究发现，以问题为基础的学习和教学对陈述性知识的学习影响不大，但可以显著提升学生对知识的应用能力。
本科生主要是以学习基础知识为主，培养要求中不需要学生研究能力的培养。
牙防所在某学校儿童中验证一种含氟牙膏的防龋效果，对于研究方案的几个问题经讨论后确定下来由于学校学生是以班级为单位学习和活动，出此，实验分组按自然排列的顺序A、随机分组
（)学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。
20、建构主义认为，学习意义的获得是以 为基础。
181、研究性学习就是以问题为基础的学习。
9、研究发现，以问题为基础的学习和教学对陈述性知识的学习影响不大，但可以显著提升学生对知识的应用能力。
