8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为()
轻度智力迟滞所指的智商(IQ)分数为()
张某,7岁,二年级学生,因学习成绩不佳、好下座位走动,好讲小话,在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师,多动,测得离差智商为67(平均数100,标准差15)。主试人员告诉被试和家长:“请回去告诉老师,IQ67,轻度智力低下。”被试智商的意义是()。
16岁患儿,对周围无反应,不会说话,不会躲避危险,生活不能自理,IQ为12,请判断患儿智力低下的程度()
IQ为115分,属于的智力等级是()。
张某,7岁,二年级学生,因学习成绩不佳、好下座位走动,好讲小话,在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师,多动,测得离差智商为67(平均数100,标准差15)。主试人员告诉被试和家长:“请回去告诉老师,IQ67,轻度智力低下。”针对主试人员的“智力轻度低下”的结论,正确的评论是()。
重度智力低下的IQ为()
中度智力低下的IQ为()
某儿童8岁,在智力测验中得分为100,则其智商(IQ)为()
韦氏儿童智力测验(WISC-CR)结果为轻度智力缺陷的IQ范围是()。
某生智力测验上得到IQ为95,该生智力水平属于()。
张某,7岁,二年级学生,因学习成绩不佳、好下座位走动,好讲小话,在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师,多动,测得离差智商为67(平均数100,标准差15)。主试人员告诉被试和家长:“请回去告诉老师,IQ67,轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是()。
IQ范围低于()可以诊断为智力缺陷。
精神发育迟滞患者智力测验结果IQ一般为()
极重度智力低下IQ为()
精神发育迟滞患者智力检测结果IQ一般为()
轻度智力低下的IQ为()
某儿童IQ得分为125,其智力等级属于()。
重度智力低下IQ为()
张某,7岁,二年级学生,因学习成绩不佳、好下座位走动,好讲小话,在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师,多动,测得离差智商为67(平均数100,标准差15)。主试人员告诉被试和家长:“请回去告诉老师,IQ67,轻度智力低下。”主试人员在向当事人报告分数时,不妥之处有()。
智力迟滞的边缘状态所指的智商(IQ)分数为()
一般认为智商(IQ)低于( )为智力低下。
一般认为智商(IQ)低于( )为智力低下。
张某,7岁。二年级学生,因学习成绩不佳、好下座位走动,好讲小话,在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师,多动,测得离差智商为67(平均数100,标准差15)。主试人员告诉被试和家长:"请回去告诉老师,IQ67,轻度智力低下。"被试接受的智力测验应该是A、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表