我国学者一般认为20世纪50年代以后为（）。
根据美国学者里·斯柯特提出的两维矩阵，在20世纪70年代以后，管理思潮的特点是持有（）。
20世纪80年代，以下哪位学者提出了行为转变理论？（）
20世纪50年代后，学者提出的具有代表性的创新模型有（）。
20世纪60年代中期以后，成为法兰克福学派中最著名的人物的学者是（）。
20世纪80年代中国饮食文化学者提出“名厨”标准的结构关系应当是（）“三才合一”模式。
20世纪40年代末，提出了著名的卡氏功能状态量表的是以下哪位学者？（）
接受理论是德国学者尧斯和伊塞尔于20世纪60年代末提出的。
从20世纪70年代起，一些学者提出政策评估要注重（）。
社会史学者提出“自下而上”的问题意识是在20世纪（）
20世纪中后期，提出公平的正义观，对“新公共行政”产生重要影响的学者是（）
社区教育一词最早源于20世纪初的美国学者（），他率先提出了“学校是社会的基础的思想”。
20世纪80年代，最早提出“企业文化”概念的学者是（）
布鲁姆、拉隆达和德威尔等学者在20世纪70年代提出影响健康的因素是（）。
（ ）是英国学者西蒙于20世纪80年代首先提出的。
90年代以后，社会史学者提出“自上而下”的问题意识。
有的学者认为是社区教育是源于20世纪初美国实用主义教育家杜威提出的“（）”。
有关清政府“闭关政策”的评价，20世纪50至60年代的学者大都认为它具有抵抗外来侵略、维护国家主权的作用（“自卫说”）。20世纪80年代以后，学者对这样的认识产生了怀疑，他们认为，它对近代中国社会的前进和发展，起了严重的阻碍作用（“自杀说”）。下列说法中最为合理的是（）
20世纪60年代，法国学者保罗〃朗格朗提出全民教育的理念，促进了教育社会化和学习型社会的建立。
20 世纪70 年代末，提出竞争战略理论的著名学者是（ ）。
社会史学者提出“自下而上”的问题意识是在20世纪：
新中国成立以后，党曾经提出在20世纪内，分两步把我国建设成为()的社会主义国家的构想。
20世纪（)年代曾有学者提出神经肌肉发育异常的假说。
市场细分是20世纪50年代中期美国市场营销学者（）提出的
