雕塑具有象征美，不必如实再现生活中的各种形象，而是在现实形象的基础上，进行高度的精炼加工创造。这样一尊看似简单的雕塑，就有了象征意义，下面具有象征意义的雕塑是（）。
幼儿通过运用各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏是（）。
INTERNET可以提供多媒体虚拟现实技术，为人们创造五彩缤纷的网上娱乐生活，虚拟现实的含义是（）单。
创造性游戏是幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿典型的、特有的游戏。
儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是（）
幼儿以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映现实生活的一种游戏是（）
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是（ ）。
“人，应该像点燃的蜡烛，烁烁燃烧，散发光热。人，应该像常青树，吮吸大地的营养，为大自然妆点绿色。人，就像一滴水，只有融入大海，才不会被蒸发掉，才会发挥无穷的力量。”这首诗告诉我们：①人是价值的创造者和享受者，而人的真正价值在于创造价值②评价人的价值主要应看贡献，努力奉献的人是不求索取的③真正实现人生价值，必须正确处理个人与社会的关系④真正实现人生价值，可以脱离社会条件实现（）
角色游戏又称（），是幼儿通过扮演角色，运用模仿和想象，创造性地反应现实生活的一种游戏。
（）是幼儿模仿和想像，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是幼儿的基本活动。
现实生活中的许多发明、创造，就是从（）开始的。
造园艺术开始以现实生活为创造起点，是在（）时期。
9月23日，有诺贝尔奖“风向标”之称的国际医学大奖——美国拉斯克奖将其2011年临床研究奖授予中国的屠呦呦，以表彰她发现了青蒿素（治疗疟疾的药物），在全球挽救了数百万人的生命。这说明：（）。 ①人的素质越高，人生价值越大 ②人是价值的创造者和享受者 ③只要发挥主观能动性就能实现人生价值 ④在个人与社会的统一中实现人生价值
（）是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
（）是儿童利用各种不同的游戏材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
艺术作品中的形象，源于现实世界中千姿百态的生活现象，是艺术家缘此加以艺术概括所创造出来的具体而生动的（）。
什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”郭明义的“幸福观”表明（）。 ①投身社会实践是实现人生幸福的根本途径 ②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④价值判断是在价值选择的基础上作出的
学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）
幼儿主动地、创造性地反映现实生活的游戏是()
沈括认为作画时要追求细节的真实。艺术是源于生活的，画家虽然可以进行再创造，但是不能脱离现实。只有真实地反映客观现实，这样的画作才是好的作品。
（）是现实生活中的创造者和享受者。
造园艺术开始以现实生活为创造起点，是从哪个朝代开始
什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。帮助别人改变命运，比啥都幸福。郭明义的幸福观表明（）。①投身社会实践是实现人生幸福的根本途径②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④价值判断是在价值选择的基础上作出的
