对“允执其中”的“允”的含义解释正确的一项是：

A . 月亮挡在地球与太阳之间   B . 太阳挡在月亮与地球之间  C . 地球挡在太阳与月亮之间   D . 金星挡在地球与太阳之间

A . 婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的发展 B . 婴儿生理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C . 婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D . 为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展

A . 以学校语文教育为中心的语文教学活动 B . 以社会语文教育为中心的语文教学活动 C . 以学校语文教育为主，以社会、家庭、课外语文教育为辅的全方位语文教学活动 D . 以课外第二课堂为主的语文教学活动

A . 旧绫机五十综者五十蹑；蹑：踏板。 B . 夫巧者，天下之微事也；微：细小。 C . 俱不典工官；典：主管。 D . 闻贤不试以事，良可恨也；恨：遗憾。

A . 沟通贯穿于管理的全过程 B . 沟通就是思想的传递 C . 沟通就是交流 D . 沟通是指意义的传递和理解

A . A.请儒学名流到书院讲学 B . B.不同学派之间的论争 C . C.师生之间的学术讨论 D . D.师生之间的聚会方式

A . 甲骨文、金文、篆文、隶书、楷书、行书 B . 风、雅、颂、赋、比、兴 C . 《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 D . 象形、指事、会意、形声、移注、假借

A . 班白之老，不识干戈识：了解，知道. B . 集四海之珍奇，皆归市易易：交易，买卖. C . 目之曰《梦华录》目：用眼睛看. D . 然以京师之浩穰穰：众多，兴盛.

A . 教师提问，学生稍加思考作答 B . 学生提问，教师下次讲课时释疑 C . 现场教学过程中的师生双向交流 D . 教学过程完毕后的教育评估和检查测试

A . 教师提问，学生作答 B . 学生提问，教师释疑解惑 C . 现场教学过程中的师生双向交流 D . 教学完毕后的检查测试

A . 一套正式的结构化的制度 B . 用来衡量员工工作行为的过程 C . 一个双方沟通的过程 D . 最终的评价

A．阡陌交通 交通：交错相通 B．余人各复延至其家 延：邀请 C．不足为外人道也 足：值得 D．处处志之 志：记住

A．劳动者的观念——指劳动者的形象思维 B．以观念的形式——指劳动者对其劳动的对象的总体感受 C．实现了他所意识到的目的——指劳动者劳动的最终目的 D．三个句子含义相同，都是指劳动者对其劳动所得成果在头脑中的构建

A.既定荆州，都武昌 既：既然。 B.后从太子还建业 从：跟从，跟随。 C.权遂舍之 遂：于是。 D.左右对日：“似是仪家也。” 左右：身边的人，近臣。

A．渴望人际交往，又害怕被拒绝 B．独立的自我意识增强，不再依赖他人 C．情绪情感丰富，富有活力，稳定性强 D．大学生的人格成熟，富有事业心，具有创造性和竞争意识

A．不吾废也：否定句，宾语前置 B．是怀二心以事其君也：判断句，“是”是判断词 C．则不欺蔽矣：被动句，被欺骗蒙蔽 D．天下亡治《尚书》者：否定句，亡，通“无”没有

A．差强人意:大致上还能够令人满意 B．奋不顾身:奋勇向前，不考虑个人安危 C．黄粱美梦:比喻想要实现的好事落得一场空 D．明日黄花:多用来形容女子容颜衰老

A．专心 B．一样 C．统一 D．作数词