行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。
下列激励理论中，（）认为行为的结果对行为本身的强化作用，是行为的主要驱动因素。
认为可以通过对个人工作环境的专门设计，并对业绩好的加以赞扬，而对业绩差的加以惩罚，来影响人们的行为，进而激励人们不断进取，这种理论是（）。
目标设置理论认为人的任何行为都是受某种目标的驱使。因此，通过给员工设定高目标，可以激励员工。（）
（）是最钟鸣的评估框架，其认为评估必须从4个层面上分别进行评估，即反应、学习、行为及过程。
心主血脉的功能是否正常，可以从四个方面进行观察：脉、面、舌及（）的感觉
下列激励理论中，()认为行为的结果对行为本身有强化作用，是行为的主要驱动因素。
科学管理理论认为（）是唯一有效的激励手段。
培训评估可以从四个层面进行（）
斯金纳的行为改造型激励理论认为，运用强化改造行为的方式主要是（）。
行为科学管理理论动机激励理论、（）、群体行为研究、组织行为研究。
归因理论认为，人们的行为的成败可以归因于四个要素，即（）
对培训效果的评估可在反应评估、学习评估、行为评估和结果评估四个层面上进行。其中学习评估的主要方法有：
德鲁克认为科学管理理论偏重于对职工思想与行为的研究，行为科学重视工作的效率，忽视人的主观能动性，而目标管理理论可以将二者有机结合起来。
实验是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说、假设、原理、理论而进行的 ( ) 的 技术操作行为。
实验是为了解决文化、政治、经济及其社会、自然问题，而在其对应的科学研究中用来检验某种新的假说、假设、原理、理论而进行的 ( ) 的 技术操作行为。
哪些是应用行为科学的激励理论()
维果茨基认为评价人类发展应该从四个层面进行，除了微观、个体、社会历史之外，第四个层面是()
用激励理论分析管理中的常见问题，并重点论述组织公民行为的作用。
行为科学家麦格雷戈提出的X—Y理论中，X理论假设人们：能够自我激励。()
戴维·麦克利兰(DsvidC.McClelland：1917一)，美国行为科学家。1966年，他在《促使取得成就的事物》一书中提出了成就需要理论。该理论认为，人类的基本激励需要有三种()。
维果斯基指出，评价人类发展应该从四个层面进行，包括微观层面、个体层面、社会历史层面以及（）
美国学者()在《区域科学导论》著作中，继承和发展了韦伯、廖什等人的区位理论，对自然、经济、技术和社会行为等多种因素进行了综合分析，并用专门章节论述了区位决策问题，建立了报偿矩阵。
有效的缓解压力可以从四个方面进行训练，分别是（）
