民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（）的问题。
环境科学是运用自然科学和社会科学的有关学科的理论、技术和方法来研究环境问题。（）
从理论基础、研究对象、分析问题方式、数学描述、研究方法等方面比较经典控制理论和现代控制理论。
在《科学管理原理》一书中，泰勒重新讨论了铁块搬运的实例，着重介绍了工作心理与工作效率的问题。该书中介绍了这样一个实例，即研究人员通过观察发现，（）对工作效率的发挥有着十分重要的作用。
研究某些问题或现象的理论框架的研究方法是（）
科学方法论是关于科学的一般研究方法的理论，探索方法的一般结构，阐述它们的发展趋势和方向，以及科学研究中各种方法的相互关系问题。
钱学森对“问题”作了区分。“问题”是任何理论和方法研究的起点与归宿。问题具有时间性、空间性、层次性。
社会工作研究者根据某个具体问题，寻找出一些解释理论；根据理论提出假设后进行观察以检验假设；检验结果与理论不一致的，则修订理论或提出新的理论；然后提出新的假设，再次检验和修改；如此演进，直至理论能完全解释研究问题。这种过程是采用（）的逻辑研究方法。
泰勒的科学管理理论和制度主要是从劳动者的（）方面研究劳动效率问题。
学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是（）
教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。
法约尔的组织管理理论的中心问题是研究如何从单个的操作方法、程序来提高工作效率。
图像理论把通信中的一维问题推广到二维空间上进行研究。通信研究的是时间域和频率域的问题，图像理论研究的是（）和（）之间的关系。
教育（科学）研究的本质特征是（）。教育科学研究的目的在于（），解决重要的教育理论和实际问题。
研究财务管理理论和实践问题的基本前提是（）
在亚里士多德的丰厚的著述中，《诗学》和（）是研究文艺理论和美学问题的代表作。
泰勒的科学管理理论和制度主要是从劳动者的生理和物理方面研究劳动效率问题，通过（）实现劳动效率的不断提高。
理论性研究是为了增加人类（）而进行的研究。它侧重于从理论上阐明某种心理或行为现象，而不着重研究成果是否能应用于实践和怎样应用于实践的问题。
从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
法理学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。
民族理论和民族政策只研究国内的民族和民族问题,不研究世界的民族和民族问题。（)
民族理论学科是民族研究学科中占有重要地位的一门独立的学科。民族理论学科的主要研究对象是民族和民族问题。它是从总体上对民族和民族问题进行概括性的研究，揭示民族和民族问题发展的最一般规律的科学。同时，又是研究正确解决和处理现实民族发展及民族问题的途径、方法的科学。()
主要回答“为什么”的问题，其目的在于发展和完善理论的研究是()。
在实证研究和投资实践中，资产定价问题更多使用 APT 理论是因为
