学习过程中，人的精神状态和注意力存在三种变化模式，即（）。
（ ）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。
学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（）
地（市）公司状态检修总体目标中的近期目标（1-3年）是：达到状态检修（），确定状态检修专业（），状态检修绩效初显。
初始状态即是在状态转移图起始位置的状态
问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
教学目标设计制订的步骤有哪些（）。 ①钻研课程标准，分析课程内容 ②分析学生已有的学习状态 ③确定教学目标分类 ④陈述具体的行为目标
要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。
在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。
（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（）。
学校确定质量方针和规划质量体系要素的目标与要求的活动，即（）
学习压力是一个综合的概念，它指学生在就学过程中所承受的来自环境的各种紧张刺激，以及学生在生理、心理和社会行为上可测定、可评估的异常反应。学习压力状态实际上包括三个层面的因素，即来自环境的紧张刺激、个体的内部紧张状态和（ ）
“ 学习动机”是指学习者对学习活动所要达到目标的意念，是学生在学习活动中的一种自觉的、能动的、积极的心理状态。
创建补间形状动画之前,要确保起始关键帧和目标关键帧中的对象都处于分离状态。
“学习动机”是指学习者对学习活动所要达到目标的意念，是学生在学习活动中的一种自觉的、能动的、积极的心理状态。
个人应用一系列的认知操作。从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
◑问题的主观方面就是指()。◑A.问题的起始状态◑B.问题空间◑C.问题的目标状态◑D.问题的中间状态
理财规划师为客户进行退休养老规划的时候。首先就要确定退休目标。所渭的退休目标是指人们所追求的退休之后的一种生活状态。我们可以将确定退休目标分解成两个因素，即（）。
题目82.电路中的用电设备在超过额定条件下运行的状态叫（）
个人应用系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，叫作（）
案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作
教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情 感中产生和形成一种情绪状态-----即（）
