保育员积极配合教师组织集体教育活动,准备丰富的活动环境,体现了保育员职业守则中()的要求。
利用或创造有教育意义的环境或情境,给人以积极的感化或熏陶,潜移默化的培养人品德的方法是()。
学校心理健康教育有三大任务:其一是培养学生(),其二是维护学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应。
我国在深化教育教学模式改革时,要积极营造()的学术氛围和()的学术环境。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们(),并能得到积极应答的环境。
深化教育教学模式改革,积极营造鼓励创新,宽容失败的创新文化,为创新人才营造良好环境需要()。
( )是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程,也应该是一个积极的教育过程。
积极的环境是让每一面墙都说话,每一面墙应该多说领导教育思想的话。
创设积极的职场环境是指()
教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上,创设良好的、能够激发他们兴趣的环境,采取适当的教育方法,充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好()。
教师心理健康的标准:认同教师角色,悦纳教师职业;();对教育环境的良好适应和改造;具有稳定而积极的教育心境。
创设积极的职场环境是指()。
学校文化环境可能给学校预定教育目标的达成带来积极意义,也可能阻碍教育目标的实现,这是由于学校文化中蕴含的()所决定的。
重视发挥文化的社会教育功能,要大力发展(),营造积极健康的文化环境。
家长应保证幼儿良好的食欲,具体办法有提供安静舒适的环境、按时进餐、积极愉快的情绪,注意进餐教育。
创设积极课堂环境,满足学生的心理需求能有效降低课堂偏差行为的发生。
【单选题】良好的心理环境是使幼儿积极活动的基础,()是幼儿心理环境的重要创设者。
材料:李老师是某市某中学的优秀教师,他积极响应国家号召,到本省边远贫困山区一所农村学校支教,面对山区贫穷落后的恶劣环境,面对那一双双求知若渴的眼眸,他没有退却,勤勤恳恳上课,无怨无悔,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,用自己的教学艺术吸引学生,用自己的实际行动感化家长。他充分发挥优秀老师的引领带头作用,将先进的教育理念,丰富的教学方式,融入学校,积极培养和带出一批优秀教师。在支教期间,李
要让孩子们能大胆尝试,积极自由探索,获得发展,保育员应创设()的精神环境。
语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、()、有机会说并能得到积极应答的环境
小贝通过班主任的教育,不仅知道自己要遵纪守法、尊老爱幼,而且知道自己作为学生应该以学习为主.遵守学校纪律,积极完成作业。这体现了教育促进()的社会化