煤矿安全生产的长期性、艰巨性、复杂性，决定了我们敬畏生命不是一时的，必须是长期的。
某教材《敬畏自然》一课有这样的练习题：一、反复阅读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下，作者为什么提出要“敬畏自然”，为什么说“敬畏自然”就是“敬畏自己”？二、本文多处运用反问，例如“谁说宇宙是没有生命的？”这比用一般判断句“宇宙是有生命的”语气更强烈，意思更肯定。试从课文中找出几个反问句，并把他们变换成陈述句，然后比较一下，这两种句式的表达效果有什么不同。对上述练习题的设计意图分析不正确的是（）。
澳大利亚研究人员最新的调查结果显示，银河系中十分之一的行星可能具备生命存在的必要条件。这些行星的平均"年龄"大多比太阳早10亿年，从理论上讲，在这个时间段，任何生命都有足够多的时间进化。根据文意，理解准确的是（）。
《敬畏生命》文中作者所希望的“自然律与道德律”的理想关系是什么？
哪个民族对火很敬畏，认为火是家庭的生命？
结合《敬畏生命》全文，谈谈施韦泽所主张的生命伦理学的基本特色。
“被你踩死的蚂蚁在那里挣扎，甲虫在艰难地爬行，而蠕虫则蜷缩起来。由于你无意的罪过，美好的生命之歌也出现了痛苦和死亡的旋律。”这种对人类之外自然生命的敬畏是（）伦理学的观点。
在树上钉钉子、系铁丝等行为反映了部分人对生命的不尊重、不敬畏。
在安全上要始终怀着“三个敬畏”，就是要敬畏生命、敬畏制度、敬畏责任。
各级领导干部要让“敬畏生命”的思想扎根于心，把“敬畏生命”当作一种工作态度，当作一种责任，珍惜职工生命，守护好职工生命安全。
敬畏意识就是敬畏生命、敬畏客观规律、敬畏（）。
通过整个的教学过程，让人们对于生命的敬畏和对于灵魂的交换，这远远比技能更重要。
关于施韦泽的敬畏生命的理论，以下说法错误的是（ ）。
在树上钉钉子、系铁丝等行为反映了部分人对生命的不尊重、不敬畏。（）
为什么说在医学技术飞速发展的今天更加需要要尊重、热爱和敬畏生命（ ）
创立以“敬畏生命”为核心生命伦理学思想的是（)
敬畏生命，要努力克服（)和（)
【判断题】在痛苦边缘奋力挣扎，人才会体验到内心的活力，才会从生命的脆弱感当中体验生命的完整感，进而敬畏生命。
医学人文精神的核心是敬畏生命、关爱生命、善待生命。（)
礼让斑马线，反映了城市的文明程度。某市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了（）。①生命是宝贵的，值得珍爱 ②生命是坚韧和顽强的③生命是脆弱的，需要呵护 ④对生命的尊重和敬畏
我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。下列选项内不符合这一观点的是（）
生命对于每个人来说，只有一次在有限的生命中充实自我，敬畏生命，展现生命的价值要（）①遵从内心意愿和社会要求，做有道德的事情②懂得自己与他人的生命，够纯尊重他人的生命。③尊重自己的意愿，想怎么干就怎么干。④助人为乐奉献社会
关于敬畏生命的原因，下列说法正确的是（）①敬畏生命才能很谨慎的对待生命关系，处理生命问题也不会有人与人之间的伦理道德。②我的周围由于我同样的生命，他们对生命的愿望跟我一模一样的。我必须以同样的敬畏来尊敬他人的生命。③生命是脆弱的、艰难的，同时生命又是坚强的、有力量的。④敬畏生命才能坚守道德底线
热爱生命应当敬畏生命，敬畏生命应当敬畏死亡。（)
