原始社会后期，人类进行了三次社会大分工，是
最早提出社区发展概念的是德国社会学家法林顿。
全过程控制就是对人类社会活动的全过程进行管理控制。
人类社会的发展，离不开科学精神对人类力量的整合，离不开人文精神对人类实践活动的导引。只有具备了科学精神，才会自觉地遵守自然规律和社会规律，努力探索并发现事物的运行规律和发展规律。只有具备了人文精神，才会自觉地维护、追求和关切人的尊严、价值和命运。
人类社会第三次社会大分工产生了（）。
从不同的角度对社会控制进行分类，可以将社会控制分为以下几种（）。
著名的人类学家（）从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念。
在对分工的分析中提出机械团结和有机团结这两个重要概念的社会学家是（）
职业是某种一定的社会分工或社会角色的持续的实现，是社会与个人或整体与个人的结合点，这是从哪个角度来定义职业的概念（）。
美国著名的人类学家玛格丽特・米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了（）的概念。
（）的发明标志着人类已经掌握了复制文字信息的技术原理，有了对信息进行批量生产的概念。
美国著名的人类学家玛格丽特・米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为二战后，后工业化国家已经产生了（）的影响。
随着生产力的发展，人类社会发生了第一次“真正的分工”，即（）和（）的分工。
2013年5月，美国科索委员会（COSO）更新了《内部控制——整合框架》（1992），对原框架的许多重要原则和概念进行了革命性修正。（）
希腊学者（）提出人类聚居学概念，强调对人类居住环境的综合研究，以至为60年代后的面向社会的城市与发展提供了理论框架。
在人类古代社会，出现了三次具有重大历史意义的社会大分工是（）
职业是人类社会发展到一定阶段出现了社会分工后的产物。
人类社会的两次大分工对城市产生与发展的促进作用是什么（）。
人类社会的第一次社会大分工，出现了以（）为主的固定居民点
（）从社会控制分工的角度对人类学家法的概念进行了整合。
在人类社会第（ ）次社会大分工时期产生了对外贸易。
德国人类学家法兰兹·鲍亚士他开创了人类学的四大分支是()。
学校社会工作服务强调团队合作与资源整合行动。团队合作行动是指，学校社会工作者需要与学校其他学生服务团队诸如（）等系统进行合作，要求学校社会工作者了解其他系统的特点与功能，处理好与其他服务人员的关系，合理分工协作，形成合力
管理是人类社会需求的产物，又是劳动分工的产物，其本质是对关系的管理。
