“受传者都有自己特定的生活圈，不管你属于哪一种生活圈，你都将在信息接受中受到他们直接或间接的影响”，这个观点是受众研究理论中的（）.
受众在接受信息过程中，具备（）、（）的特点。
以下哪种传播效果研究理论认为“大众传媒对某些事情或问题的强调程度，同受众对其重视程度构成了强烈的正比关系”。（）
搞好媒介讯息设计，使之为受众接受的一个关键是研究（）
在受众层次、分布、年龄、接受成本和方便性等方面具有显著优势的媒介是（）。
受众不仅是信息传播的接受者，在国家的社会生活中，在法律意义上，受众又是公民，享有作为公民在法定范围内应当享有的一切权利。
以心理学“刺激-反应”模式为基础，从行为主义的角度来阐述接受对象的受众研究理论是（）.
受众是大众传播信息的受传者，在接受信息的过程中，受众具有哪些特点（）
信息过程论中认为影响受众对信息认同，接受程度的因素不包括（）.
从受众接受信息的内在机制看，属于受众特点的是？（）
选择性定律是针对受众接受、理解和贮存信息而言的，它包括（）
在受众的类型分类中，只接受信息而不做“二传手”的人，这些人处于信息传播的终点，身份明显，行为专一，心无二用，这类受众称为（）.
就受众接受信息的内在机制看，以下不属于受众的四个特点之一的是（）。
受众接受信息的心理特征包括（）。
受众在大众传播中扮演着很多角色，如受众不仅阅读书报刊、自播音像带要花钱，而且收听收看广播和电视也不是免费的。受众对符号进行还原或“翻译”，赋予意义并接受。受众自娱性参与、对话性参与、竞赛性参与、激发性参与、荣誉性参与等形式。受众在大众传播中扮演的角色不包括（）.
在传播学研究中，问卷主要用于受众调查和（）。
探究广告受众的心理活动过程有助于有效进行广告活动，广告受众的心理活动过程一般包括（）过程，（）过程和（）过程三个部分。
受众研究的内容包括（）
设计作品一经发布，受众就有充分的解读权利，能否还原设计者的原意，需要整体提高受众的欣赏水平。
受众解读文本的不同类型不包括（ ）
受众研究中，受众解读的接受程度的三个层次包括（ ）
中央电视台的广告受众地域差异大，广告注意不同地域受众的接受特点，这属于那种广告类型
新媒体传播以消费者为核心，它改变了受众被动接受广告的事实，通过符合用户需求和兴趣的设置，吸引受众亲自体验和主动参与到广告传播中，潜移默化地接受广告。这体现了新媒体的()
在大众传播研究中，受众指的是大众传媒的信息接收者或传播对象。目前几种主要的受众观有：（)。
