杜威提倡儿童中心主义教育，他认为“教育即经验的改造”。他的.”教育即生长”思想对20世纪初（）在世界范围的兴起产生了极大的促进作用。
从20世纪初到20世纪60年代，是国家对环境管理的（）时期
学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。
19世纪末20世纪初亚洲兴起新型民族解放运动的决定因素是：（）
19世纪初，英国兴起抵制教会的“新大学运动”，出现了以自由、民主精神办学的伦敦大学等一大批高等院校。进入20世纪，甚至教会大学也大量增加了面向现实的世俗课程。这种现象出现的主要原因是（）
“学堂乐歌”是我国自19世纪末期开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式，一直到“抗日战争”盛行不衰。
于19世纪未到20世纪初在欧洲许多国家同时兴起（）
简述现代传播效果研究在20世纪初兴起的原因。
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（）
19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育关系的教育学理论派，被称为（）
月份牌年画在20世纪初在广州兴起的一种绘画，因早期画面上附有年月历表故而得名。
作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称（ ）。
20世纪初兴起一种无政府主义的艺术运动，试图通过废除传统的文化和美学形式发现真正的现实的艺术画派是（）。
“新教育运动”是19世纪末20世纪初在（）兴起的教育改革运动。
西方现代主义艺术思潮是19世纪末、20世纪初从欧美各国兴起的一股文艺思潮。一般认为其萌芽是（）。
未来派也称未来主义，兴起于20世纪初的（）。
“民主社会主义”是19世纪末20世纪初兴起于欧洲的一种思潮。()
“学堂乐歌”是指20世纪初期，中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。
19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是（）
19世纪末20世纪初，欧洲兴起了旨在改变学校传统教育，以适应社会和生活发展的变化要求的教育运动，这个运动为（）
