有意想象是有目的、自觉进行的想象。根据创造性的程度不同，有意想象分为三类，但不包括（）。
幼儿有意想象开始发展的表现？
幼儿以无意想象为主，主要表现在哪些方面。
依据想象活动有无预定目的，它可以分为无意想象和有意想象。一切创造活动都是（）想象。
有意想象是指事先预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程：后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
在幼儿期，进行想象的必要条件是（）。
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）。
再造想象属于一种有意想象。
无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。
有意想象是指事先有预定目的的想象，可分为再造想象和创造想象。前者指根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程；后者指不根据现成的描述，而在大脑中独立产生新形象的过程。 根据上述定义，下列属于创造想象的是：
学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。
想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
如何在活动中发展幼儿的想象？
在幼儿期，进行想象的必要条件是（ ）。
幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于（）
在词汇教学中，谜语对于所有年龄阶段幼儿都能够实用，能够培养幼儿想象力，开发智力。
想象思维可分为无意想象和有意想象，其中有意想象可分为（ ）
《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（）故事部分情节或续编故事结尾。”
梦属于（)。 A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．幻想
幼儿想象的典型形式是（)。 A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象
幻觉是一种在异常精神状态下产生的有意想象（)。
25、幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。
