下列选项中，不属于情绪和情感的评估方法的是（）
下列属于道德情感的是( )。
下列教学目标属于“情感态度与价值观”范畴的是（）
下列属于"情感•态度•价值观"的教学目标的是（ ）
下列属于道德情感的是（ ）。
下列不属于保卫人员道德情感作用的是（）。
下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?()
情感障碍中属于情感性质改变的是（）
情感障碍中属于情感协调性改变的是（）
下列选项中，不属于初中思想品德课程中情感·态度·价值观目标的是（ ）。
下列属于道德情感的功能的是（）。
情感障碍中属于情感性质改变的是
下列说法中属于“情感低落”的临床特点的是（）
情感障碍中属于情感稳定性改变的是
下列广告语不属于情感诉求的是：（）
下列选项中属于情感换取型广告口号的是（）。
情感障碍中属于情感稳定性改变的是（）
加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
下列选项中，哪种情感不属于幼儿的高级情感?（ ）
下列选项中，属于人类的道德情感的是 （）。
1 、下列不属于“恢复情结”情感基调的是哪项？
让学生在轻松愉快的教育气氛中有效地获得知识、陶冶情感的教学模式称为情境一陶冶式。下列属于这种模式的是（）
下列行为中，属于情感的是（）①上课很轻松②上课很愉快③喜欢上数学课④爱上英语课
布卢姆等人认为，教学目标可分为三大领域：认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是（）
