孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）
环境教育诞生的思想理论基础中，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是（）
教育技术以学习理论、教学理论、传播理论与信息理论为基础的。
孟子的“（）”是他仁政学说的基础，也是他教育理论的根据
孟子教育理论的人性论基础是（），他认为教育是扩充（）的过程。
孟子以“人性恶”为其思想体系的理论基石。
美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是（ ）。
环境教育诞生的思想理论基础中，清晰地为我们表述了一个完整的环境教育模式，完善并升华了环境教育的定位，保证了环境教育诞生应具备的所有理论条件的理论基础是（）
孟子施展辩才的理论基础，是以“仁心仁政论”为中心，以“人性本善论”为出发点，以（）为线索，形成了其理论系统，并运用了各种论辩手段，成功地达到了他的论辩目的
编制分类法的总原则：以马列主义、毛泽东思想为指导，以辩证唯物主义为理论依据，以（）为基础，以（）为目的。
虽然孟子和荀子都认为应当以仁义治理天下，但其理论基础却不相同，其中荀子理想的人性论基础是（）。
孟子政治法律思想的理论基础是（）
孟子的政治思想核心是（），其哲学理论基础是（）论。
虽然孟子和荀子都认为应当以仁义治理天下，但其理论基础却不相同，其中荀子理想的人性论基础是 。
孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础，来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务作用以及任务。（)
邓小平以（)为理论基础，在一系列问题上，发展了马克思主义的哲学思想。
.孔子，中国春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的创始人。孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础。下列的观点中不是他提出的一项是（）。
夸美纽斯的教育思想为西方_______ 教育理论的发展奠定了基础。（)A．古代B．中古C．近代D．现代
孟子施展辩才的理论基础，是以仁心仁政论为中心，以人性本善论为出发点，以（）为线索，形成了其理论系统，并运用了各种论辩手段，成功地达到了他的论辩目的
教育科学的（)是在已有的客观现实材料及思想理论材料基础上。以理论思堆水平的知识形式反映教育的客观规律。
3. 孟子被认为是儒家学派的“亚圣”，孟子继承和发展了儒家思想，并把它提升到了新的高度。孟子仁政学说的理论基础是“ ”。
美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系（）
以行为主义理论为主要理论基础的教育方案包括（)。
