捷克教育家夸美纽斯的主要观点。
夸美纽斯的教育目的论属于（）
简述夸美纽斯的主要教育思想。
夸美纽斯的（）是他教育思想的重要内容之一。
夸美纽斯的教育管理思想有（）。
夸美纽斯的道德教育内容有哪些？（）
夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。
以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）。
奠定了班级组织的理论基础的著作是夸美纽斯的________。
夸美纽斯的教育主导原则是（）.
4.夸美纽斯的主要教育思想有( )
夸美纽斯的（ ），标志着教育学作为一门系统学问的产生。
教育学独立的标志是捷克教育家夸美纽斯的____________
西方启发式教育思想的渊源是__________。
在《_______》中，夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。
在教育学史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是___第一本教育学著作。
首先提出_____的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
夸美纽斯认为学习要逐步加深，课程按照"圆周式"排列。在教学过程中提倡_____。
60年代，西方教育心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。60年代初，由__________发起课程改革运动
下列哪一项是夸美纽斯的教育管理主张（)。
夸美纽斯是认为_____是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家。
夸美纽斯的（)是西方近代最早的系统完备的教育专著，它的出版标志着独立的教育学的问世。
莫尔是在西方教育理论的发展中最早论述劳动教育问题的思想家之一，他还论述了______和______与问题。
2、2．夸美纽斯1632年发表的《大教学论》，是教育学发展过程中的一个重要里程碑。此书尚不足以标志教育学作为一门科学的诞生，原因在于____________。 （） A. 宣扬教育为现世生活做准备 B．宗教色彩浓重 C．只谈教育实务，没有形成系统化的教育理论 D．仍停留在理性思辨和推理论证的层面
