口腔健康教育的最终目的是（）

A . A.夸美纽斯 B . B.陶行知 C . C.赞科夫 D . D.蔡元培

A . 获取丰富的科学经验 B . 培养对科学的好奇心 C . 培养儿童真善美的完美个性 D . 培养学科学的方法

A . A.了解疾病的发展规律 B . B.增进人们的健康知识 C . C.使人们自愿地采取健康生活方式 D . D.使人们有效地利用现有卫生资源

A . 传递口腔健康信息 B . 使人们认识到并能终生保持口腔健康 C . 吸引人们对口腔健康项目的兴趣 D . 保证目标人群对口腔健康项目的参与 E . 营造有利于口腔健康的环境

A . 教学创新 B . 教学和谐 C . 教学成效 D . 教学方式

A . 以人为本 B . 重视过程 C . 甄别选拔 D . 促进发展

A . 道德认识 B . 道德情感 C . 道德意志 D . 道德行为

A . 加强自我口腔保健意识 B . 增强自我口腔保健能力 C . 处理口腔隐患，避免发生口腔急症 D . 改变原有的口腔健康行为 E . 破除旧风陋习

A . 意识增强 B . 态度转变 C . 技能提高 D . 行为改变 E . 知识增加

A . 教会学生知识 B . 培养学生的各种能力 C . 有目的的培养人 D . 教会学生交往

A . 掌握健康知识 B . 转变健康观念 C . 采纳健康行为 D . 治疗疾病 E . 提高生活质量

A . A．涵养道德 B . B．开发“民智” C . C．发展人的个性 D . D．造就“完全人格”

A . A、促销保险产品 B . B、为客户提供专业化的服务，提高客户的满意度 C . C、以健康管理服务产品作为利润增长点 D . D、实际有效的医疗成本控制，增加公司经营收益 E . E、吸引更多客户

A . 增强审美感知 B . 培养创新能力 C . 培养全面发展的人 D . 陶冶自身心灵

A . 帮助人们掌握基本的健康知识和技能 B . 引导和促进人们树立健康观念 C . 改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康 D . 要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

A . 发现问题 B . 探索规律 C . 为了更好地培养人 D . 解决疑难

A．帮助人们掌握基本的健康知识和技能 B．引导和促进人们树立健康观念 C．改善、维护和促进个人、家庭、社区的健康 D．要求人们自觉采纳有利于健康的行为和生活方式

A．提高干部职工的安全生产意识 B．树立全局观 C．提高科技水平 D．其它

A．行为 B．知识 C．态度 D．信念 E．目标