职业心理素质是指从业者认知，感知，记忆，想象，情感，意志，态度，个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。
人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）
人格结构包括能力.气质.性格.自我和（）。
人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和（）等。
气质是指人的心理活动和（）方面的特点，赋予性格光泽。
仪表美是指人的自然美、修饰美与气质美的总和，而修饰美对于人们的仪表美具有关键而能动的作用
人的情感、思维、性格、气质等都属于（）心理特征。
个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和，主要包括能力、气质和性格等方面。
人的情感、思维、想像、性格、气质等都是（）心理特征。
个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。(心理学)
人格完整指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展，有一定的（）
人的情感、思维、想象、性格、气质、意志等都是（）心理特征。
（）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。
广义的素质是指人的性格、毅力、兴趣、气质、风度等。它是指一个人在先天基础上，通过后天的实践形成的基本特征，是一个人与另一个人相互区别的基本特点。
教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
内在美它是指人的思想、气质、（）、风度等深层次的本质的东西表现出来美。
人的认识、意志、信念、自信、向往和理想、目标、气质、性格等个性心理特征的总称是指（）。
人格特质是人的性格.能力等特征的总和，不包括个人道德品质。
每个人的生涯都是独一无二的。即使以相同的顺序经历相同的角色，不同人的个人特质，包括兴趣、性格、能力和价值观等，也会让其表现不尽相同。
气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。 从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容？()
9、人格结构包括能力、气质、性格、自我和（）
气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、性格”、性情”等含义相近。从上述内容可以看出“气质”这个定义不包含下列哪项内容？（）。
劳动力是指人的劳动能力，是人的体力和脑力的总和。“劳动力的价值，是由生产、发展、维持和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。”它包括()
（)也称自我形象，是指个人对自己的能力、气质、性格等个性特征的感知、态度和自我评价。
