有关能力、气质和性格之间关系的说法中，正确的有：()。
人格结构包括能力.气质.性格.自我和（）。
人的心理因素主要包括能力、性格、气质、需要与动机、情绪与情感、意志等，其中能力标志着人的认识活动在反映外界事物时所达到的水平。影响能力的主要因素包括感觉、知觉、思维想象力和（）等。
在人格结构中气质比性格（）受生物遗传因素的影响。
员工自我评估是指员工个人对自己的能力，兴趣，气质，性格等进行分析和评价，以确定是否留在公司。
人格的结构包括气质、性格、认知方式和自我调控系统等，这几种人格系统之间并非完全独立，各成分之间具有相互影响，相互制约的关系，是人格成为一个整体。
个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和，主要包括能力、气质和性格等方面。
自我意识是对自己身心活动的觉察，即对自己的认识，具体包括认识自己的身体状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系、自己在集体中的位置与作用等）。 根据上述定义，下列不属于自我意识的是：
个性心理：(1)个性心理动力(倾向)，包括需要、动机、兴趣、信念、世界观等；(2)个性心理特征，包括能力、气质和性格。(心理学)
人格完整指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、信念、人生观等各方面平衡发展，有一定的（）
人格特质是指人的性格、气质、能力等特征的总和，不包括个人的道德品质。
人格与个性、气质、性格有何区别和联系？
在生涯机会评估的工具中，下列哪种方法是在充分认识自我、了解外界环境之后，应评估各种环境因素对自己职业生涯的影响；根据自己的兴趣、爱好与持长，考虑自己的性格、气质与能力等特征是否适合这样的环境发展（）
（）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。
人格特征包括能力、气质和（）
体育活动不可以造就和改善一个人的能力气质和性格
教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。
社会自我的主要表现是对自我心理特征的认识，如气质、能力、性格等。
个性倾向性一般包括能力、气质、性格三个方面。
心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。
气质是人格的生物属性,性格是人格的社会属性。()
个性：是一个复杂的、多侧面、多层次的动力结构。它包括一个人的气质、性格、体貌特征、智力和创造性、与人交往和适应变化的能力、动机、志向、兴趣、信念、人生观和自我意识。
人格的结构包括性格、自我意识、价值观和自我
（)也称自我形象，是指个人对自己的能力、气质、性格等个性特征的感知、态度和自我评价。
