慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。( )
医务工作者崇高的职业道德境界()
既是道德修养的一种方法,又是一种崇高的境界的是()。
医务工作人员崇高的职业道德境界()
“()”既是加强职业道德修养的行之有效的重要方法,也是一种崇高的职业道德境界。
医院服务同人民群众的切身利益紧密相关,医务人员要履行()的神圣使命,继承和发扬白求恩无私奉献精神,必须树立崇高的职业道德,强化优质服务意识。
()是沈周为其老师陈宽生日所作,既象征陈的崇高品质,有体现了作者本人的思想境界的。
“慎独”重在(),是一种崇高的思想道德境界。
儒家道德哲学强调圣贤人格,所谓“士希贤,贤希圣,圣希天”渴慕达到“天人合一”的崇高境界,为了培养这种理想人格,儒家学者在()一书中把道德修养总括为“三纲领,八条目”。
慎独既是加强职业道德修养行之有效的重要方法,也是一种崇高的职业道德境界,它要求做到自重、自省、自警和()
医务工作者崇高的职业道德境界体现在实践活动中,以下说法正确的是()。
慎独是一种崇高的精神境界,也是一种重要的道德修养方法。
慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。
树立科学而崇高的理想信念是加强思想道德修养、提高精神境界的核心()(0.0分)
追求崇高道德境界,要()。
树立科学而崇高的理想信念是加强思想道德修养、提高精神境界的核心。(1.0分)
新时代的大学生,要有( )的情怀和担当,不懈追求共产主义的崇高道德信念和高尚道德境界。
道德境界是体现个人道德品质高低的一个概念,通常指的是人们通过道德教育和道德修养在道德认识、道德情操、道德意志、道德信念和道德行为等方面所达到的程度和水平。追求崇高的道德境界,要
【判断题】慎独是一种崇高的道德境界,指的是教师自觉地约束自己的言行,经常自我反省、自我剖析。()
广大医务工作者(),展现了医者仁心的崇高精神,展现了新时代医务工作者的良好形象,感动了中国,感动了世界。
“慎独”既是一种(),也是()所要达到的一种崇高境界。“慎独”强调道德主体()的作用,是一种“()”自律,是道德主体的“()”和自觉自愿地“()”与“()”。
教师的职业道德要求教师具有高度的责任感、事业心、渊博的学识、崇高的精神境界等素质()