儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（）等特点。
儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
人的体力和心理运动发展在30岁以后稳定，并开始衰退。
教育和心理发展之间的中间环节是（）
弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。
小儿时期在生长发育和心理发展等方面的特点是()
每个人都要经历不同的生理和心理发展阶段，在其中一段时期，人的心理和生理会比较成熟，体力充沛，年龄适当，工作经验丰富，素质极佳。在这一时期，如果组织不及时地开发和使用，则随着时间的推移，其才能就会逐渐衰退，甚至消失。这反映了人力资源的什么特性？（）
儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按（）规定的顺序有规则、有次序地进行的。
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等特点。
知识的（）是教育和心理发展之间的中间环节。
幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。
奥地利精神分析家弗洛伊德把性欲和心理发展分为（）几个阶段
个体的发展包括身体发展和心理发展。
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。
人格发展的潜伏期是在 （ ）。
高中时期是一个人生理和心理发展趋于成熟的关键时期。
人的发展是指人的（)．A．身体发展B．智力发展C．个性发展D．身体和心理发展
弗洛伊德认为人格发展可以分为五个阶段，口唇期，肛门期，性器期，潜伏期，生殖器，其中，每个阶段都有可能产生力比多的变异，导致神经症和精神病（）
（）发展了人格发展阶段论，并引入了社会文化因素．强调社会环境在自我发展中的作用并且把人格发展推演到人的一生。
3、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
