儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。
心理学研究表明，婴儿从早期依恋关系所获得的温暖、信任和安全，为以后生理和心理发展奠定基础，使儿童有很好的解决问题能力，有更多的积极情感，在同龄伙伴中更具吸引力。
小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）
儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征。儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要（）。
小儿时期在生长发育和心理发展等方面的特点是()
成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论，其代表人物是美国心理学家和儿科医生（）。
儿童年龄越小，身体发展和心理发展的相互影响也就越（）。
人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
格塞尔认为个体的生理和心理发展，都是按（）规定的顺序有规则、有次序地进行的。
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等特点。
人的身心发展包括两方面：一是生理的发展，二是心理的发展。
幼儿的生理和心理发展水平较低，家长为了让其顺利成长，可以包办他们的一切生活。
个体的发展包括身体发展和心理发展。
由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对（）的依赖性更大。
葛塞尔发展程序表按月份显示儿童在（）等方面的大致发展水平。
儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。
心理发展的不同阶段、不同方面在发展的速度、到达某一水平的时间以及最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，这体现了（）
消费者对全面发展、个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想等方面表现出的需要是（）
儿童生理的加速发展表现在两方面（）
尽管绝大多数新生儿会遵循正常的发育模式，但是有些新生儿会遇到来自环境的不利因素，会使其发展走上不正常的轨道。通常人们将影响胎儿生理和心理发展异常的因素称为致畸因子，以下属于致畸因子的是（ ）
智慧职教: 一个接受适宜学前教育的儿童与没有机会接受学前教育的儿童在未来发展和终身教育方面会表现出巨大差异
高中时期是一个人生理和心理发展趋于成熟的关键时期。
教育是两方面含义的合成，从教的角度讲，是对人的成长施加影响，人为干预成长过程;从育的角度讲，将人自身的潜质引发出来，通过个人内部的源动力来不断发展。当然人的发展既有生理，也有心理的发展。()
3、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
