角色模糊是指个人所体验到的工作角色定位的不确定性，包括工作职责的不确定、工作目标的不确定等，因此常造成工作流程上的混乱和工作效率的地下。 根据上述定义，下列属于角色模糊的是（ ）
（）是指个人所具有的，影响个体反应的心理特征、技术水平与工作能力、自我角色概念的（）等。
强调团队合作、相互信任、共同目标的树立、对组织的承诺与认同等观念，这属于人力资源管理的（）
建设项目人力资源管理与一般组织人力资源管理的区别在于在有限的项目建设周期中，在明确的项目目标指引下，它更加突出地强调团队合作精神，可归纳为（）。
目标管理具有：以目标为中心，强调目标的实现；个人目标与组织目标融合一体；实行自主管理，进行（）。
自我管理型团队比问题解决型团队的自主程度更高。（）
新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是（）。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控；还能调节、监控别人，成为主导者
构成团队建设的活动包括目标设置、通过角色分析明确成员各自的角色和责任、团队过程分析和（）
高效团队的特征包括（）。 ①明确的目标； ②清晰的角色； ③合适的领导； ④彼此的信任。
方针目标管理是通过个体与群体的自我控制与协调以实现个人目标，从而保证实现共同成就的一种科学管理方法。这里所说的“个体”是指（）。
在现代西方教师角色定位中，教师的自我职业角色主要是指（）
组织学习是在个人学习基础上进行的，比之个人学习，组织学习的目标更明确，它把个人目标与组织的战略目标相结合，强调学习属于组织行为，目的是为促进组织的变革和发展。
新课程强调学生的自主性发展，一个具备自主能力的人应该是( )。 ①在一定的环境条件下能调节自我按他人的主张行事 ②能合理地利用自己的选择权力 ③有明确目标，能正确地做自我评价 ④活动中能自我调节，自我监控，生活中能自我教育 ⑤在社会群体中不仅能自我调节和监控，还能调节、监控别人，成为主导者
自主学习是指有一致目标任务，有明确责任分工的互助性学习（ ）
1.自我定向是强调纵向的自己与自己相比，注重个人努力，以掌握技能、完成任务为目标的心理定向。
依赖性自我诠释强调个体的自主性与他人相分离。
在团队中，当个人利益与团队利益，个人目标与团队目标相冲突的时候，一定学会以团队为重，做好自我目标和方向的调整。（ ）
由高技能的个人组成，每个人的角色有明确的定位，共同为某个特殊的目标而合作的团队类型是（）。
安全自主管理是安全管理的根本之道，是“我要安全”为“要我安全”，进而自我提高，自我创新，自我超越，实现“自我安全自我管”，真正营造出层层抓安全、人人会安全的良好氛围，推动安全生产不断发展与前进，实现煤矿安全生产的目标。()
在现代西方教师角色定位中,教师的自我职业角色是指
于安明确自我定位后，发现机构内时有老年人在运动时出现跌倒状况，于是在空闲时间开展对老年人跌倒状况的研究，并撰写文章发表。这体现了于安（）角色
团队管理者的角色定位主要有（）、专业精英
19、规定性角色是指有严格和明确规定的角色，下列符合规定性角色的是______。
素质模型，是指为完成某项工作，达成某一绩效目标所具备的系列不同素质要素的组合，包括不同的动机表现、个性与品质要求、自我形象与社会角色特征以及（)。
