为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
在人内传播的构成要素中，（）是对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动，在驾驭表象和概念进行分析的基础上产生。
比例是指事物整体与局部以及局部与局部之间的比率关系，（）是部分与整体的内在联系。
儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为四个阶段。“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系，不能看到其中的内部联系”，这是认识（）阶段。
理解两个事物之间的联系，并将其运用于其他事物之间的关系和情景中的能力是()。
事物内部两方面之间既对立又统一的关系，也就是事物内部两方面之间既相互排斥又相互联系的关系，叫做（）。
马克思主义唯物辩证法和系统论的思想告诉我们，整个世界是个有机联系的统一整体。其中任何一个事物不但内部各要素、各方面（），而且同周围的其他事物也是（）的。
丝绸之路经济带建设，以综合交通通道为展开空间，依托以沿线交通基础设施和中心城市，对域内贸易和生产要素进行优化配置，促进区域经济一体化，最终实现区域经济和社会同步发展。材料蕴含的哲理有（）①改变事物的状态，建立新的联系，就能实现质的飞跃②事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化发展③要把握事物的多样联系，积极创造事物间的自在联系④注重各个要素的有机整合，可以发挥整体的最佳功能
事物的联系和运动之间的关系（）
协调，是指在事物的发展过程中，事物自身内部或者一事物与他事物之间的和谐、适度关系。 下列情况表现得不协调的是( )。
联系具有多样性。下列属于联系的表现形式的有（）①事物之间的直接联系和间接联系②事物之间的内部联系和外部联系③事物之间的本质联系和非本质联系④“8”与生意兴旺之间的关系
下边漫画《家长评语》中的“家长”①只看到了外部矛盾，没有看到内部矛盾②对事物发展的曲折性缺乏思想准备③没有看到事物之间的本质联系④只看到了事物的一个方面（）
联系不仅存在于事物之间，也存在于事物的各个要素、过程之间。（）
联系指事物之间、事物内部各要素之间
联系是指事物内部各要素之间和事物之间()的关系。
规律是指事物和现象之间间接的、短暂的联系。
事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系叫做()。
事物的联系和运动之间的关系
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和( )
“一带一路”建设不是另起炉灶，推倒重来，而是实现战略对接，优势互补。我们同有关国家协调政策，包括俄罗斯提出的欧亚经济联盟、东盟提出的互联互通总体规划、哈萨克斯坦提出的“光明之路”等。各方通过政策对接。实现了“一加一大于二”的效果。这蕴含的哲理是（）①事物之间的联系可以根据人的意志进行改变和重组 ②注重各个要素的有机整合，可以发挥整体的最佳功能 ③人们根据事物固有联系，改变事物状态，建立新的联系 ④任何两个事物之间都是有联系的，没有孤立存在的事物
表现图中各要素之间的关系是客观事物的主观认识之后的图像化。（)
人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识过程，是（）单选
