皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。
皮亚杰认为，儿童生来就具有（）两种智力功能，它们保证了认知结构的产生和发展。
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。
皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有（ ）。
16、皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段，即感觉运动阶段、前运算阶段、（）阶段和（）阶段。
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段儿童开始以符号作为中介来描述外部世界。
皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有（ ）。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（）
维果斯基对儿童语言发展的观点同皮亚杰是一样的，都认为“语言和思维是统一过程”。
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段是指：（）
皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段？
皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段即（）和（）。
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四大阶段，其中（ ）阶段是以后发展的基础，决定着未 来心理演进的整个过程。
皮亚杰把儿童的道德发展划分为（）。
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为（）。
皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）
皮亚杰认为，儿童心理发展主要是由（ ）因素制约和决定的。
皮亚杰根据儿童认知发展的不同水平，将游戏划分为相应的阶段，处于前运算阶段的儿童，他们的游戏主要是（）。
皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段()。
皮亚杰的认知发展阶段理论认为前运算阶段的儿童具有守恒性和可逆性。（)
皮亚杰把儿童的心理发展划分为*（）
皮亚杰认为，儿童心理发展的本质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应，通过（)和（)来达到与环境的平衡。
