皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。
皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。
皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）
科尔伯格把儿童的道德分为他律道德和自律道德两种，把儿童的品德发展划分为四个阶段。
儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从，把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的，说明儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的（）阶段。
在皮亚杰道德发展理论的基础上科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）阶段。
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）。
16、皮亚杰安心理发展水平把儿童心理划分为具有质的差异的四个阶段，即感觉运动阶段、前运算阶段、（）阶段和（）阶段。
在认知发展理论的基础上，科尔伯格提出了著名的道德发展阶段论，该理论把儿童道德判断划分为三种水平、六个阶段。下列属于后习俗水平的有（）。
科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于（）。
瑞士心理学家皮亚杰将儿童的认知发展依次划分为（）
皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段是指：（）
皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）
皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中0~2岁为：（）
皮亚杰把儿童的品德发展划分为哪几个阶段？
儿童按照想象去执行规则，把外在环境看做是自我的延伸，还没有把主体与客体分离，不能将自己与周围环境区别，这处于皮亚杰道德发展阶段理论中的（）。
皮亚杰概括出儿童道德认识发展的几个阶段为（）
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为（）。
皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中，把儿童的道德品质发展划分为（）
皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段()。
皮亚杰认为儿童心理的发展划分为（）、（）、（）和（）四个阶段。
皮亚杰把儿童的心理发展划分为*（）
柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好公民定向阶段属于（）
