下列教学模式不属于个别化教学的是()。
加强科技工作者的道德教育与道德修养，是防止科技工作者道德失范的对策之一，以下具体表现中说法不正确的是（）
下列选项中，不属于柯达伊教学体系的教学方法与手段的是（）。
网络暴力是行为主体的网络行为对当事人造成实质性伍害的网络失范现象。根据上述定义，下列选项属于网络暴力的是（）。
不属于对外汉语教学中级阶段教学原则的是（）。
网络垃圾制造没有违背社会规范，所以不属于网络失范行为。
情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。
下列属于员工失范行为的有（）.
下列不属于对失范行为的教育控制方法是（）
完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
网络暴力是行为主体的网络行为对当事人造成实质性伤害的网络失范现象。 根据上述定义，下列选项属于网络暴力的是：
教学模式属于个别化教学的有（）、（）、（）；不属于的是（）。
不属于教学资源依据教学功能的分类的是（）。
下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。
在协调运行的社会中，社会对个人倾向施加限制，使每个人都可以隐约地感受到实现个人志向的极大限制。这样，所有社会成员就有了共同的目标，社会得以稳定有序。如果打乱社会秩序，社会对个人意愿的控制就会失效，社会就会放任个人自行其是。涂尔干将此称为“失范”。以下属于“失范”行为的是：
网络辣鸡制造没有违背社会规范，所以不属于网络失范行为（）
进行教学时，辅助教学中不属于多媒体课件的是（）。
网络暴力是行为主体的网络行为对当事人造成实质性伤害的网络失范现象。根据上述定义，下列选项属于网路暴力的是（）
下列关于科学研究的失范行为说法不正确的是（)。
高校非教学岗位的教职工有《贵州省高校教师师德失范行为处理办法（试行）》中规定的师德失范行为的，参照本办法予以处理（）
下列选项不属于教学化学教学活动的基本要素的是（)。
下列关于防范科研失范行为的建议不正确的是（)。
下列关于科研失范行为违反不谋利性现象的具体表现不正确的是（)。
