对外汉语教学的三大基础理论不包括()。
不属于多媒体汉语课堂教学特点的是:()
在对外汉语词汇教学中,让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习,属于()练习。
对外汉语教学的学科理论主要包括()和教学法两部分。
关于对外汉语口语课堂教学,说法正确的是()。
在1999年的第二次全国对外汉语教学工作会议召开的前一年,“对外汉语教学”被归入“()”学科。
导课是教师通过预先设计,在教学安排的起始阶段便巧妙地将学生引入教学内容的过程,是整个教学组织过程的重要环节。以下不属于导课的组织原则的是()。
以下哪项是对外汉语教学中的文化教学原则?()
不属于对外汉语教学特点的是()。
随着我国国力增强,汉语越来越受到许多国家重视,而孔子学院的广泛建立,为对外汉语教学、传播中国文化做出很大贡献。关于汉语使用的说法,正确的是()
()属于对外汉语教学的专业学历教育。
从教学性质上看,对外汉语教学既是一种外语教学,又是一种()。
以下哪项不属于对外汉语教学中需要结合起来教授的三种要素?
对外汉语教学中,拼音教学比汉字教学重要得多。
对外汉语语法教学和一般汉语语法教学的不同包括
我国对外汉语教学体系的安排,第一阶段往往先学________。
“对外汉语教学是针对外国人进行的以汉语作为第二语言进行的教学”这句话是错误的,因为中国人不需要学汉语
对外汉语教学的过程包括哪几个阶段?
对外汉语教学法的理论支柱不包括
下列选项中不属于对外汉语词汇教学独有原则的是()
对外汉语教学法的多元化与回归阶段的代表性教学法有 、 、
在对外汉语语法教学中,()是我们的一个总原则。A精讲精练B精讲多练C多讲多练D多讲精练
汉语教学法一词在使用中有多种含义,它可以指整个对外汉语教学理论,这是最大的概念,是一种不规范的说法,以前用,现在不用了。
3、长期以来,我国的对外汉语教学大体上遵循“拼音教学——听说教学——读写教学”的顺利进行,符合汉语汉字的特点。