感觉功能的作业训练方法不包括()
A . 感觉敏感性训练
B . 感知觉训练
C . 认知训练
D . 感觉替代训练
E . 感觉再训练
相似题目
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平衡作业训练不包括()
A . A.向两侧摆放物品
B . B.套圈作业
C . C.滚球作业
D . D.投掷飞标
E . E.插花
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感觉功能的作业训练方法不包括()
A . 感觉敏感性训练
B . 感知觉训练
C . 认知训练
D . 感觉替代训练
E . 感觉再训练
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强度较低、时间较长,且不间歇地进行训练,主要用于提高心肺功能和发展有氧代谢能力的训练方法为()。
A . 持续训练法
B . 重复训练法
C . 循环训练法
D . 反复训练法
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增强上肢及手指肌力的作业训练不包括()
A . A.BTE与功能康复系统
B . B.磨沙板
C . C.打锤作业
D . D.橡皮泥
E . E.弹力带训练
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简述感觉功能的作业训练?
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训练实施中的战术分段作业通常的步骤不包括:()
A . A、情况假想
B . B、宣布情况
C . C、反复练习
D . D、小结讲评
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膀胱功能训练的方法不正确的是()
A . 按需排尿
B . 清醒合作患者,夹闭尿管,有尿意时开放尿管30分钟
C . 清醒合作患者,夹闭尿管,患者感膀胱胀满时开放尿管1小时
D . 定时放尿
E . 清醒合作患者在开放尿管时,可用手掌按压下腹部
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穿衣失用的训练中,哪一项不属于使用功能代偿的方法()。
A . 利用商标区分衣服的前后
B . 找相同颜色的扣子和扣眼匹配
C . 用不同颜色做标记区分衣服的上下、左右
D . 系扣有困难可采用由上而下的方法,先系最上一个,逐渐向下对
E . 系扣有困难可采用由下而上的方法,先系最后一个,逐渐向上对
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色彩感觉的训练方法包括()。
A . 改变对固有色的习惯认识;注意比较,克服片面认识;长期的色彩感觉训练
B . 临摹、写生
C . 理性思考与感性认知相结合
D . 默写、临摹、写生
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感觉功能的训练方法包括()
A . 感觉敏感训练
B . 感知训练
C . 认知训练
D . 注意力的训练
E . 平衡训练
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平衡作业的训练方法中,不包括()
A . 向两侧摆放物品
B . 套圈作业
C . 滚球作业
D . 投掷飞标
E . 插花
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()不属于感觉统合训练的功能。
A . 组织功能
B . 运动功能
C . 检索功能
D . 保健功能
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作业治疗的功能训练主要包括()
A . 关节活动度、肌力、耐力训练
B . 功能性活动训练
C . 知觉功能训练
D . 感觉功能训练
E . 日常生活能力训练
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下列哪项不属于作业疗法的训练方法()
A . A、穿衣、进食、个人卫生训练
B . B、木工、缝纫、打字训练
C . C、烹饪、备餐及应用助行器、矫形器等辅助器具等训练
D . D、就业指导
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下述哪项训练方法与感觉敏感性训练无明显关系?()
A . 通过患者触摸不同质地的实物,训练患者对物体软硬程度的识别
B . 通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉;通过单眼训练视觉
C . 通过本体促进技术中的对角螺旋运动,反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉
D . 体会各种不同的振动和压力
E . 先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品
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下述训练方法中与感觉敏感性训练无明显关系的是()
A . 通过患者触摸不同质地的实物,训练患者对物体软硬程度的识别
B . 通过Bobath球来刺激本体感觉、平衡觉;通过单眼训练视觉
C . 通过本体促进技术中的对角螺旋运动,反复体会肢体在空间的位置和运动中的感觉
D . 体会各种不同的振动和压力
E . 先后在直视与闭眼时用手触摸布袋或盒内不同形状、大小、质地的物品
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下面的描述中,PNF技术中本体感觉训练的特点不包括()。
A . 言语刺激
B . 视觉刺激
C . 在关节表面加压
D . 控制关健点
E . 牵张肌肉
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协调功能训练关键是感觉反馈尤为重要。
A . 正确
B . 错误
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患者,男,62岁。晨起后左侧肢体麻木无力伴口角歪斜,进行性加重2天,既往有糖尿病史5年,查体:血压130/80mmHg,神志洁楚, 言语流利,左侧鼻唇沟浅,伸舌左偏,左侧肢体肌张力降低,肌力1~2级,左下肢病理征阳性, 左侧偏身深浅感觉减退。头倾CT报告右侧额题叶低密度病灶。发病数周后,患侧肢体功能有所改善, 此时康复训练内容不包括()
A.黑便
B.腹胀
C.中上腹节律性疼痛
D.胃酸低下
E.呕吐
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知觉、动手操作和手眼协调方面的训练是提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法。()
知觉、动手操作和手眼协调方面的训练是提高婴幼儿大脑感觉统合功能的主要方法。()
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训练儿童排尿功能的方法中不包括:()。
A.憋尿训练
B.定时唤醒
C.床垫警铃法
D.控制睡前饮水