任何运动技能的学习，一般都要经历动作认知、动作联系和动作自动化三个阶段。
动作技能形成过程的第一阶段是（）。
在心智技能的形成过程中，掌握程序性知识，了解智力活动的动作结构的阶段是（）
在操作技能形成过程中，动作缓慢、不协调，常感到紧张，这一阶段是（）
在动作技能学习的早期阶段，教师的示范不宜过快。这种现象的最适当解释是（）。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。 根据上述定义，下列各项中不属于动作技能转移的是：
在动作技能形成的第一阶段。指导员对练习者采取的正确的保护与帮助手段是（）
开始阶段是心理辅导的第一步。这一阶段需要完成的任务中不包括（）。
动作技能形成过程的第三阶段是（）。
在知识与技能的学习过程中，同化阶段是指（）
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础，所谓动作技能转移、是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是()
安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。
动作技能的形成通常是以原有的动作联系为基础。所谓动作技能迁移，是指学习新动作过程中，过去掌握的与正在学习的技能之间的相互影响和作用。根据上述定义，下列各项中不属于动作技能迁移的是：
杜维明先生认为文明之间对话的第一阶段是相互学习。
现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（）。
动作技能具有灵活性特征，灵活性的关键是技能形成过程中的心理活动的（）程度。
交易过程的第一阶段是（）；第二阶段是（）；第三阶段是（）。
在操作技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，常常出现顾此失彼现象的阶段是（）。
杜维明先生认为文明之间对话的第一阶段是相互学习。（）
动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
音乐技能学习是一个持续的、循序渐进的过程，音乐技能学习过程可以划分为以下阶段：（）。
在知识与技能的学习过程中，同化阶段是（）
不属于动作技能形成过程的阶段是（）
动作技能的形成，是通过练习逐步掌握某种动作方式的过程。研究者通常把这一过程划分成（)、形成联系与自动化三个阶段。
