班级文化是以班级为空间环境,以社会和学校文化为背景,以班主任和全体学生为主体,在班集体学习、生活和管理过程中的活动方式和活动结果。
时间:2022-10-29
班级突发事件的成因是多方面的。,青少年学生自身内部的心理矛盾是关键性因素。
简述班级活动的类型及特点。
应如何正确理解班主任的班级管理工作?
学生道德发展、道德学习是一个()的过程。
心理素质主要包括:()。
心理健康指导的根本原则:()。
时间:2022-10-28
心理异常主要是由于身心发展过程中各种矛盾的困扰,以致心理异常。
中小学生强迫性神经症主要表现在“认真过头”上,具体表现有以下几类:()。
简述协同教学。
班级管理计划的执行者包括教师和学生两个方面。
青少年学生逆反心理的表现特点有:()。
时间:2022-10-27
思想教育方法的核心强调:人是理性的,人的思想能够客观正确地反映真理。
处理突发事件要“就事论事”是指在明辨是非、弄清事实真相时,不扩大,也不缩小,完全尊重“事实真相”
社会角色指人们在社会组织中获得的地位、身份、职务等。
时间:2022-10-26