幼儿园音乐的四种实用性是()、()、()、()。
时间:2022-11-10
低幼儿童节奏型发展特征是什么?
时间:2022-11-09
()的产物是行动,而行动是指向目的的,不只是单纯的身体运动。
时间:2022-11-08
简述多声部歌唱经验的获得机制。
简述学前儿童音乐课程目标表述需要关注的三个问题。
简述用身体动作与噪音表达轻重的区别。
加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,是:感受系统、()、()。
时间:2022-11-07
幼儿的三种身体动作类型:()、()、与物体一起做身体移动。
时间:2022-11-05
简述指向力度经验目标的歌瞳所具有的特点与开始学习这类歌曲时所用的方式。
歌曲再现内容的身体动作表达有哪四种类型?
时间:2022-11-04
论述为什么能获得音乐经验的音乐学习,是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
幼儿打击乐演奏的三种主要方式是什么?
“水族馆”的音乐再现内容是什么?
时间:2022-11-03
简述幼儿对声音高低进行感知与歌唱的特点。
时间:2022-11-02
论述接受早期音乐教育的儿童在八岁前没有获得全面而基础的音乐经验的可能原因。
时间:2022-10-31