教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了()。
时间:2022-09-10
孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”,这种观点是教育起源论中的()
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有()的特征。
发现周期律的基础是原子序数而不是原子量,对门捷列夫的元素周期律进行补充的科学家是()。
时间:2022-09-09
“课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为,课程即()。
20世纪20年代,抱着教育救国思想,从事平民教育、乡村教育运动,创办晓庄师范、实践生活教育理论,著有《中国教育改造》的教育家是()。
时间:2022-09-07
“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()。
学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于()。
时间:2022-09-06
小学阶段的课程应体现()。
对于教材的认识不正确的是()。
学校管理的目标和尺度是()。
时间:2022-09-04
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。
时间:2022-09-03
首先提出自我效能感理论的心理学家是()。
最古老、使用范围最广泛的课程类型是()。
20世纪以后教育的主要特点有终身化、全民化、民主化、多元化和()。