教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷有()
教育的心理起源说的代表人物是( )。
教育生物起源说与心理起源说的区别在于( )。
教育的生物起源论和心理起源论的共同错误在于否定了教育的()
教育心理起源说的代表人物是()
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
简述教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷。
教育的"生物起源说"和"心理起源说"的共同缺陷是都否定了()。
教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()。
教育的生物起源说的代表人物是()
教育的生物起源论和心理起源论的根本错误在于它们抹杀了教育的()。
教育生物起源说的代表人物是().
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
14.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了( )。
教育的生物起源说和心理起源说的共同特点是都否认了()
生物起源论否认了教育的目的性和( )
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了 【 】
教育的生物起源说的代表人物是 ()
教育的生物起源说的代表人物是()。
教育的心理起源说的代表人物是 ()。
教育的生物起源说的错误主要是否定了教育的()A.独立性B.继承性C.社会性D.永恒性
教育的心理起源说的代表人物是()
教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()。