美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
贾德提出的迁移理论是（）。
美国著名心理学家桑代克和伍德沃斯共同提出了迁移的（）理论。
美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（）
在学习迁移的理论研究中，提出三维迁移模式的心理学家是（）
贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。
在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）
内脏学习理论的提出者是美国心理学家（）
贾德认为，迁移的关键是学习者能对不同学习活动中的（）进行概括。
美国社会心理学家班杜拉提出的社会学习理论又称为（）。
贾德通过“水下打靶”实验提出了迁移的（）理论。
美国心理学家罗杰斯提出的学习理论是（）。
贾德的水下打靶实验所支持的迁移理论是（）。
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）
认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）
贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。
美国认知心理学家理查德.E.迈耶在他的《多媒体学习》一书中，提出了多媒体学习认知理论三个观点，它们是（）。
2.格式塔心理学家所主张的学习迁移理论称为关系转换说，主张学习迁移的产生在前后学习的：
班杜拉，美国当代著名心理学家，新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人，提出了以观察学习为基础的社会学习理论。
学习迁移理论中共同要素说的提出者是（ ）。
贾德通过水下击靶实验提出迁移的共同要素说。（）
美国心理学家班杜拉（A.Bandura)提出的观察学习理论非常强调模仿或者观察学习对个体行为的基础性作用。这与道德教育中的（)是相通的。
80年代，美国心理学家布鲁姆提出结构主义课程理论，强调要让学生学习学科的基本结构（）
12、贾德的水下打靶实验主要说明了迁移的概括化理论。
