传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）
以下哪种传播效果研究理论认为“大众传媒对某些事情或问题的强调程度，同受众对其重视程度构成了强烈的正比关系”。（）
（）是梅尔文‘德芙勒在《大众传播理论》一书中提出来的一种传播效果理论。
“沉默的螺旋”理论认为大众传播的强大影响发生在（）
进入上世纪70年代以后，传播效果研究领域又出现了一批新的理论模式或假说，其中包括（）
五十年来四种关于大众传播效果的理论，出现最早的是（）.
知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。对这段文字的理解，不正确的是（）。
大众传播的社会效果的三个层面
“上限效果”假设，大众传播活动的结果将使社会“知识沟”的宽度（）
20世纪70年代后传播效果研究的理论或假说的主题、内容各不相同，但有几个共同的特点，即（）
大众传媒延续社会传统、传播社会经验与知识的教育功能，属于（）
赖特认为，大众传播的（）功能包括警戒外来威胁和满足社会常规活动的信息需要。
“知识沟”理论认为，大众传播媒介传送的信息越多，社会经济地位较高者与社会经济地位较低者在知识方面的差距越有（）的趋势。
英国学者D・麦奎尔认为，关于大众传播的效果和影响问题的理论主要有（）
知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。 对这段文字的理解，不正确的是：
强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）。
一类研究认为，大众传播媒介的影响是有限的、间接的和有选择的，它往往受到媒介的性质、个人差异、社会类别和社会关系等诸多因素的制约，远非“威力无比，不可抗拒”。那么，这个研究得出的理论是（）。
简述大众传播的社会效果的三个层面。
1977年，（）提出上限效果假说，认为个人追求特定知识是存在“上限”（饱和点）的。
知识沟假设认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息，因此这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。 对这段文字的理解，不正确的是( )。
诺伊曼在“沉默的螺旋”理论中指出，大众传播的社会效果是（）。
（)是关于信息社中大众传播与社会阶层分化问题的理论。A.培养分析理论B.知识沟理论C.议程设置
【填空题】知沟假说是美国学者__ 等人在一系列实证研究的基础上提出的一种理论假说：由于社会经济地位高者通常能比经济地位低者更快地获得信息，因此，大众传媒传递的信息越多，这两者之间的知识鸿沟也就越有扩大的趋势。
传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（)A.“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成
